Evaluering af skolens samlede undervisning

Som følge af ændringerne i Friskoleloven LBK. nr. 665 af 27/06/2005 skal skolerne fra august 2008 regelmæssigt gennemføre en evaluering af den samlede undervisning. Skolerne bestemmer selv omfang og form af denne evaluering.

Heraf følger:

1. Skolen skal regelmæssigt underrette eleverne og forældrene om sit syn på elevernes udbytte af skolegangen.
2. Som led i undervisningen skal skolen løbende foretage evaluering af elevernes udbytte. Evalueringen danner grund/ag for, at undervisningen tilrettelægges, så den svarer til den enkelte elevs behov og forudsætninger med det formål, at eleven så vidt muligt ti/egner sig de kundskaber og færdigheder, der følger af de fastsatte slutmål.
3. Skolen skal regelmæssigt foretage en evaluering af skolens samlede undervisning og udarbejde en plan for opfølgning på evalueringen.
4. Skolen skal offentliggøre sine slutmål, delmål og undervisningsplaner og resultatet af evaluering og opfølgningsplan på skolens hjemmeside på internettet.

Kernen i den løbende evaluering om elevernes udbytte af undervisningen er dialoger og samtaler mellem lærere og elever i forbindelse med den daglige undervisning.

Regelmæssig underretning om skolens syn på elevernes udbytte af undervisningen

Ø      Der afholdes et årligt forældremøde i august/september, hvor forældrene underrettes om det forestående skoleår, hvad angår såvel faglige som sociale aktiviteter. Her drøfter, kommenterer og vurderer forældrene klassens arbejde og samvær som helhed. Her vælges også forældrerepræsentanter, der bistår klasselæreren ved eventuelle arrangementer.

Ø      Der er skolehjemsamtaler en gang om måneden (minus august, december og juni). Her underrettes forældrene om skolens syn på deres barns udbytte af undervisningen og skolegangen. På disse møder etablerer og vurderer skolen og elevernes forældre det løbende samarbejde sammen med eleven. Der vurderes på tidligere tiltag, der drøftes den aktuelle situation og der aftales fremadrettede fokusområder.

Ø      Derudover har forældre og lærere adgang til efter behov og ønske at mødes.

Ø      Fredagsbrevet bruges i vidt omfang til løbende kommunikation.

Ø      Skolens tilsynsførende aflægger på skolens generalforsamling mundtlig beretning fra tilsynsbesøgende, hvor hun et par dage om året overværer undervisning rundt i klasserne. Beretningerne kan også læses i årsberetningen og på skolens hjemmeside.

Ø      Der gennemføres mindst hvert andet år en undervisningsmiljøundersøgelse med deltagelse af skolens elever.

Ø      Skolens leder og lærerne drøfter hver 14. dag i lærermødet klasser og elever m.h.t. såvel faglige som sociale forhold. Ved en hver beslutning om særlige tiltag overfor enkelt elever, grupper eller klasser, underrettes de pågældende forældre før nye tiltag iværksættes.

Ø      I forlængelse af ovenstående, drøfter skolens leder og lærere emner og opgaver i skolens aktuelle undervisning. Der afholdes et årligt dialogmøde, hvor personalet og bestyrelsen debatterer aktuelle emner.

Årligt drøftes

Ø      Skolens struktur, elevsammensætning og årsplan

Ø      Aktualisering af skolens Slut- og delmål samt Undervisningsplaner

Ø      Hvordan de udmeldte fokusområder fra evalueringen af skolens samlede undervisning indgår i skolens dagligdag

Test og prøver

Ø      I overbygningen bruges regelmæssigt (diagnostiske) prøver i dansk, engelsk og matematik samt naturfag.

Ø      Test indgår ikke som en sædvanlig del af undervisningen i skolens øvrige fag, men inddrages om nødvendigt.

Ø      Skolen afholder terminsprøve og afgangsprøve i 9. klasse.

Dette er vores spæde begyndelse. Vælg klassetrin eller aktivitet ovre til venstre! 

Du kan også prøve at evaluere lidt på dig selv ved at trykke på nedenstående link :-)